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Centre National de Formation de Moniteurs d’Équitation

Devenir Moniteur d’équitation

Formation au BPJEPS Éducateur Sportif mention Activités Équestres (AE)
(Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Education Populaire et des Sports)
Équiformation est partenaire Normandie Formation Excellence

Pour tout savoir sur le projet Normandie Formation Excellence

Équiformation a toujours eu pour vocation de former les moniteurs et les monitrices de demain. Avec son taux de réussite et son excellente réputation, il est l’un des premiers centres de formation de France. Plus de 200 moniteurs en exercice sont passés par le Centre National de Formation de Moniteurs d’Équitation de Conches. Très recherchés sur le marché du travail ils trouvent un emploi dès leur diplôme obtenu.

Moniteur d’équitation est un métier à part entière, si vous avez le sens des responsabilités, du contact, de la pédagogie, du dialogue, si vous avez des qualités intellectuelles, morales et physiques dignes d’un sportif, associées à celles d’un « homme de cheval », cette profession est faite pour vous …

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Votre avenir et votre carrière dépendent de la qualité de votre formation, ne la négligez pas…Notre profession a besoin de vous !

Le BPJEPS spécialité “Éducateur Sportif” mention “Activités équestres” est un diplôme d’enseignant-animateur de niveau IV délivré par l’État.

Il permet l’exercice professionnel de l’enseignement contre rémunération et en autonomie (code du Sport).

Situation d’évaluation certificative des blocs de compétences 1/2/3/4

Les épreuves se déroulent au sein de l’organisme de formation ou au sein d’un établissement équestre, désigné par la DRAJES. Les évaluateurs peuvent interrompre une épreuve et refuser la certification d’un candidat s’ils estiment que l’action de celui-ci présente un danger pour lui-même, les cavaliers, la cavalerie ou les tiers ou si son comportement est contraire au respect des équidés, des cavaliers ou des évaluateurs

Situation d’évaluation certificative du bloc de compétence 1 (BC 1) :
La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences transversales 1 (BC 1) est réalisée au moyen de la production d’un document écrit personnel et d’un entretien.

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à l’organisme de formation un document écrit personnel de vingt-cinq pages maximum explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique.

Ce document constitue le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences constitutives du bloc de compétences transversales 1 (BC1).

L’entretien se déroule en deux temps :

un échange avec les évaluateurs d’une durée de trente minutes au maximum.

une présentation orale par le candidat d’une durée de vingt minutes au maximum ;

USituation d’évaluation certificative du bloc de compétence 2 (BC 2) :

La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences transversales 2 (BC 2) est réalisée au moyen de la production d’un ou plusieurs supports personnels et d’un entretien.

Au plus tard quinze jours ouvrés avant la date de l’épreuve, le candidat transmet à l’organisme de formation un ou plusieurs supports de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance pédagogique, auprès de deux publics différents.

Le ou les supports comprennent notamment les outils de communication utilisés et constituent le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences constitutives du bloc de compétences transversales 2 (BC2).

L’entretien se déroule en deux temps :

un échange avec les évaluateurs d’une durée de quinze minutes au maximum.

une présentation orale illustrée par le candidat d’une durée de dix minutes au maximum ;

Situation d’évaluation certificative du bloc de compétence 3 (BC 3)

L’organisme de formation ou l’établissement équestre, désigné par la DRAJES, précise aux évaluateurs le planning des créneaux, des niveaux et des publics présents sur la journée.

Sans présenter nécessairement l’ensemble des niveaux des galops 1 à 7, il doit proposer une diversité permettant de couvrir cette plage de niveaux. Un tirage au sort permet d’affecter un créneau horaire à chaque candidat

La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences 3 (BC 3) se compose comme suit :

Mise en situation professionnelle de conduite de séance :

Le jour de l’épreuve, les évaluateurs précisent au candidat le thème, le niveau et le public de la séance.

Le candidat dispose ensuite d’une heure pour préparer la séance, aménager l’aire d’évolution et prendre en charge les cavaliers.

Le candidat a accès uniquement au « plan fédéral de formation du cavalier » de la FFE en format papier et mis à disposition par l’organisme de formation. Il n’est pas tenu de remettre un document aux évaluateurs mais peut, s’il le souhaite, préparer des documents supports à la présentation prévue au c.

A l’issue de la préparation, il conduit tout ou partie d’une séance d’apprentissage pour quatre cavaliers minimum et huit cavaliers maximum pendant au minimum vingt minutes et au maximum trente minutes.

Le public de pratiquants ne peut pas être constitué de stagiaires en formation conduisant à une certification professionnelle relevant du champ de l’encadrement des activités équestres.

L’évaluation de la conduite de la séance est réalisée par deux évaluateurs présents, in situ, avec le candidat sur le même lieu et au même moment. Elle ne peut pas être réalisée à distance par des moyens de communication audiovisuels.

• Conception d’un cycle de séances :

A partir de la séance effectuée et de l’observation des couples, le candidat dispose d’une heure pour concevoir un cycle d’au moins trois séances, adapté aux couples encadrés en précisant les objectifs spécifiques, le contenu, le déroulement des séances et les conditions d’évaluation de ce dernier.

Le candidat a accès uniquement au « plan fédéral de formation du cavalier » de la FFE en format papier et mis à disposition par l’organisme de formation. Il n’est pas tenu de remettre un document aux évaluateurs mais peut, s’il le souhaite, préparer des documents supports à la présentation prévue au c.

• Entretien :

La conception du cycle est suivie d’un entretien de trente-cinq minutes maximum comportant :

1. Une présentation de quinze minutes maximum, dans laquelle le candidat propose :
   1. le bilan de la conduite de la séance ;
   1. l’analyse de sa prestation en justifiant ses choix techniques, pédagogiques et d’emploi de la cavalerie ;
   1. le cycle envisagé.
2. Un échange avec les évaluateurs de vingt minutes maximum.

L’échange avec les évaluateurs permet d’apprécier la capacité du candidat à concevoir et à mettre en œuvre un cycle de séances d’apprentissage en activités équestres et permet également de vérifier la capacité du candidat à prendre en compte les capacités et les besoins des différents publics dans la conception, la préparation, l’animation et l’évaluation de séances et de cycles d’apprentissage en activités équestres.

Situations d’évaluations certificatives du bloc de compétences 4 (BC 4)

Prérequis à la certification du bloc 4

Peut se présenter à la situation d’évaluation certificative du BC 4, le candidat en possession de l’attestation de réussite au test de démonstration technique défini à l’annexe IV, délivrée par le coordonnateur de la session de formation, et justifiant d’une maîtrise technique en reprise de dressage, en parcours d’obstacle ainsi qu’en extérieur et en terrain. L’attestation de réussite relative à ce test technique est valable pour la session de formation en cours. Dans les conditions fixées par le recteur de région académique l’organisme de formation transmet à la DRAJES, cette attestation des prérequis d’accès à la situation d’évaluation certificative du BC4 avec la grille de certification de l’épreuve correspondante.

La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences 4 (BC 4) se compose comme suit : Epreuve certificative 1 relative aux compétences : C4.1.1, C4.1.2, C4.2.1, C4.2.2, C4.3.1, C4.3.2 Gestion des équidés et des matériels spécifiques aux activités équestres

L’épreuve est réalisée au moyen d’un cas pratique tiré au sort, le jour de l’épreuve par le candidat, suivi d’un entretien de quinze minutes maximum permettant aux évaluateurs de vérifier la capacité du candidat à gérer une cavalerie et les infrastructures de travail.

La liste des cas pratiques est établie par le directeur technique national de l’équitation après avis de la Commission Paritaire Nationale de l’Emploi – Entreprises Équestres et de l’Institut français du cheval et de l’équitation.

Epreuve certificative 2 relative aux compétences : C4.4.1., C4.4.2.

Evaluation et travail d’un équidé :

Le candidat réalise l’évaluation et le travail monté d’un cheval tiré au sort.

1. Le candidat ayant préalablement détendu, présente un cheval monté sur le plat. Durée : cinq minutes maximum
2. Le candidat présente une analyse des aptitudes et du niveau d’éducation de l’équidé puis propose les objectifs du travail qu’il souhaite conduire. Durée : cinq minutes maximum.
3. Le candidat met en œuvre sur une durée de dix minutes maximum une séquence de travail commentée du cheval sur le plat.

La séquence est suivie d’un entretien de dix minutes maximum portant sur le bilan de la séquence et sur la suite du travail à conduire à moyen et long terme avec l’équidé pour atteindre les objectifs visés et préserver son intégrité physique et mentale

Modifié le : 15/09/2024